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幼兒園設計開放性時要充分考慮的幾個要點

文章來源:四川美雅時裝飾      發布日期:2021-07-14 17:01      閱讀次數:3954次

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?在幼兒園設計中,有很多因素需要考慮,也要考慮學校環境氛圍的差異。幼兒園設計既要考慮兒童的年齡特點,又要根據班級的特點進行規劃設計,以實現班級游戲區環境的整體和諧,包括班級整合空間劃分、色調、玩具物品的擺放等,既受園內硬件設施的制約,又融合了教師的教育理念和審美內涵。


現在幼兒園設計大多是方形的,很少跳出來,而且在游戲區的規劃上只要合理科學,便于孩子們玩耍。我們在設計的時候,不妨充分利用這些小角落,精心設計,別致有趣,吸引更多的孩子參與其中。比如一個班級是由多功能廳改建而成,班級面積小,但是有一個較寬的角落,老師利用角落的優勢,巧妙地安排了一個舒適的空間。兩堵墻夾角形成的小世界,成為孩子們的幸福世界.突出了趣味性和可操作性。


幼兒園裝修設計也將受到硬件和資金的限制。在創設計園區的過程中,也會遇到一些創作環境方面的問題,比如場館和桌椅的尺寸不合適,現有小物件不足,物件損壞等。我們不妨用自己的想法去改造它。帶上一個合適的紙箱配上漂亮的布藝,就成了孩子們的餐桌;方便面桶加上兩個把手,就是一個火鍋;一塊泡沫板可以插進各種橫火中,解決了盤子少的問題,孩子們也喜歡。


幼兒園設計開放性時要充分考慮的幾個要點


?孩子們不善于表達,但他們喜歡感受,環境的好壞可以直觀地反映在他們身上。幼兒園設計與整個班級環境的和諧是非常重要的。有的班級色彩感強,容易產生沖擊力,有的班級色調趨于沉靜溫馨;有的班級多用布藝、暖氣片的感覺,有的班級小飾品豐富,特別可愛;有的班級秩序感強。班級的安排是分散的,有層次感。所以我們在布置花園時,應該充分考慮不同的班級風格。


當我們進入課堂環境時,我們可以感受到老師的風格,而在小游戲領域中,我們可以更好地了解教師個人的審美傾向和特征的細節。干凈的儲物箱,小圓桌上的小花布,小物件的裝飾盒,可愛的竹籃,游戲中的孩子們可以舒適地操作,移動方便,感覺享受,真正享受家的溫暖。

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